2021年5月10日開始🤦🏻，工程實訓意昂2電工技術理論及實踐教學團隊響應學校號召，開展了一系列教學質量專題活動。為了進一步電子技術教學質量🧛🏻，摸清學生對電子教學的看法📙，團隊的何誌苠老師出了一份調查問卷，采用無記名的方式進行調查，以增加調查的可信度✍🏻。

調查問卷有11個題目👨‍🎤，主要包括以下幾個方面：1）你的授課教師是誰？2）電子技術學習中👨🏼‍🦰，最大的幫助手段是什麽？3）通過學習☦️，對電子電路的熟悉程度如何？4）通過電子技術學習，對自學能力的提高有多大幫助🧑‍🦯‍➡️？5）對電子技術每章的內容掌握的如何🍊？調查問卷是以選擇的形式回答的💅🏽，這樣可以提高統計的精確度。活動目前共收到有效調查問卷301份➖。通過調查發現😓，學生還是註重傳統課堂授課🙇🏼‍♀️，認為課堂授課是主要學習手段的占比近95%。學習效果滿意和比較滿意的占近85%👬。通過摸底調查🐁，老師們對教學效果和教學方法有了比較清晰的認識，有助於改進教學方法和手段。

調查問卷樣本

實踐證明，何誌苠老師的調查問卷新穎別致👩‍🍳，學生利用手機就可以方便地選擇自己的心中答案👭🏻，調查方便且有科學性。這種別出心裁的調查問卷是進行教學質量調查的有力手段🤷🏽‍♂️，以後可以不斷修改和使用🦹🏻，也推薦學校教務處采用👲🏿。