電工與電子教研室隸屬於工程實訓意昂2💋，主要承擔全校非電類專業學生的電工技術、電子技術的理論及實踐教學工作📿。

師資隊伍👇🏼🤹🏻‍♀️：

目前共有教師13人。教研室教師全部具有碩士研究生以上學歷🤹‍♀️，其中博士研究生7名，碩士研究生導師3名。教師中副教授5人，講師8人。40歲以上教師8人，40歲以下教師5人📉。教師們在電工技術與電子技術教學中均有豐富的經驗，並積極從事教學改革🫱🏽，取得矚目成績。教師的辛勤工作受到學校肯定和嘉獎🙆🏽，近年來獲得校級優秀青年教師、先進教育工作者🏃🏻‍♀️‍➡️🤳🏼、優秀黨員6人次。

課程建設：

電工與電子技術課程群面向全校非電類學生👩‍👩‍👦‍👦，承擔電工技術、電子技術、電工與電子技術🤦🏿‍♂️、電工實習等課程。圍繞理論教學，教研室教師積極開展課程建設🏒，努力提高教學質量。近三年來💢，本教研室上海市重點課程建設項目1項🏄🏼，完成校級教學建設4項，出版教材5部。

實踐教學：

教研室教師除講授理論課程外🏄🏻‍♀️，還親自參與實踐操作技能帶教，是一支雙師型教師隊伍。教師親自實踐帶教，既促進了教師實踐操作技能的提高⏳，也有利於理論教學。本課程教師積極開展實習教學課程建設，趙春鋒老師完成了上海市教委的實踐類重點課程建設👩🏼‍🔬，編寫了《電工電子實驗實訓教程》。電工實習中，增加PLC控製電動機的實習內容，使教學緊密結合電工發展，且確保實習的安全性。為提高學生創新能力，面向全校開設創新實驗課程《可編程控製器設計實驗》、《時序邏輯電路的分析設計與研究測試》、《智能家居的場景設計與實現》📇，還開設實踐類公共選修課程《電子技術創新實踐》、《基於機器人工程對象的項目實踐》、《組態監控系統綜合實踐》、《基於PSoC的創客電子實踐》《組態監控系統綜合實踐》🕴、《智能車製作之程序設計》。為吸引學生學習興趣，教研室教師指導學生參加各級大學生創新活動，參加一些比較有影響力的比賽🪹，取得驕人成績。

科研成果：

教研室教師努力挖掘自身潛力🙍🏿‍♀️，承接橫向項目👩🏿‍🔬，申報並完成縱向項目，提升科研水平。近年獲國家青年自然基金1項🗜，上海市自然科學基金面上項目1項🙆🏻‍♀️，上海市教委科研創新項目1項🏛，上海市青年教師培養資助計劃項目1項🤰🏿🏐，校高水平項目培育專項1項。教研室教師曾獲浙江省高校優秀科研成果二等獎、校高水平論文獎、中國機械製造工藝成果一等獎、上海市優秀發明選拔賽發明技術金獎🎋🧑🏽‍🎄、上海市優秀發明選拔賽發明產品推廣實施金獎🔲、中國機械工業科學技術獎三等獎等。教師總結科研成果🖕🏻，近年發表學術論文三十余篇🚴🏼‍♀️。